yy心语园

 弹指一挥间，近30年的岁月就在绘声绘色的讲课声中，就在埋头批改作业的笔尖下，就在每日忙碌地处理班级琐事里，就在上课铃与下课铃的交替声中滑过。

1999年9月，刚调入高中的我就接手了班主任这一重任，至今为止，我已经在班主任这个岗位上工作了18年，时间不算特别长，经验不是很多，但收获挺大。在18年中，发生在我与学生之间的故事不胜枚举，每每想起，一种幸福感和成就感就满满地充溢心头。说起我当班主任那些事儿，我总会细细咀嚼并回味其中的幸福，也总是乐在其中！

 青涩班主任的难堪------给自己留下了无尽的财富

 1.一台忘不了的录音机

  今年放寒假收拾书籍，无意间又瞥见了那台已存放了许多年发不出声的录音机。于是我又陷入深深地回忆之中。。。。。

那是我刚到一所高中带班的第一年，年轻要强的我把班级搞得又声有色，不料即将放寒假的当天早上，当我像往日一样七点赶到教室楼道口准备欣赏那录音机里发出的阵阵韵律时，反常了，教室里静悄悄的。我刚踏入教室门口，英语课代表就站起来说：卫老师，咱班录音机不见了。啊？这是我和全班学生共同集资买回来的，我交给班二百元，其他学生每位交了五元。我们班英语听力可全考它呀！我环视了教师一周，同学们没一人吱声。急匆匆去其他班和办公室找了一遍，毫无收获，又回到教室。这时候英语课代表已经开始领读了。伴随着朗朗书声我踱步在教室后面。突发奇想，会不会有哪位同学已悄悄拿到宿舍想今天带回家变为己有呢？

趁学生早读我和教务主任、宿舍管理员三人来到宿舍楼，开始在我班同学住的几个宿舍侦查。我隔着铺盖摸了起来。。。。突然我的手触到了一个四四方方、硬邦邦的东西，打开铺盖卷一看，正是那台小小的录音机。我的心立刻突突跳了起来。我极力使自己平静下来，仔细一看正是我班英语课代表的铺盖卷呀！我一边思索该怎么办，一边重新放好她的铺盖卷。她虽然平时少言寡语，但英语成绩最好。自从她担任英语课代表以后，我班英语成绩可是提高了一大截呀！这时，主任说如果她能主动承认错误咱们就不追究了。我当时觉得也挺有道理，反正只在宿舍又不是在教室公开批评。终于第二节课下了，有一段课间休息时间，我通知四零八的八位女生回宿舍。一阵劝说，没人承认。主任就让大家打开铺盖卷，七位女生都快捷的打开以示清白，而只有她此时却仅仅搂住了铺盖卷，直到其他同学去上课她也没有放开。

当时的我很替她难过，然而又不能容忍身为一名英语课代表犯这样的错误，我以胜利者的口气狠狠地批评了她，并允准她提前回家了。

开春了，新学期开始了，她再也没回来上课。自动退学了。很久一段时间里我虽然替她惋惜，却还没有意识到自己有什么过错。后来听说她家境困难，随姐姐外出打工了。

年复一年，我全身心地在三尺讲台上播种者希望。耕耘之中我渐渐懂得了苏霍姆林斯基说过的话，?有时宽容引起的道德震撼比惩罚更强?。于是我开始思索自己在处理问题上的过失了。如果那天我干脆让她带回去录放机，装作没找到再花几百元为学生买一台或者是只当她面指出来，不要当着其他同学的面批评。。。。。她就不会失学了，她也许已从哪所大学毕业走到工作岗位上了，我开始为我当时的胜利惭愧不已，我为我的粗心大意造成无法挽回的一切后悔不已。这种感觉时时压迫着我，我欠下的是一笔无法偿还的债，在她最需要关怀和帮助，最需要宽容的那一刻，我竟无所最为。往事可忆不可追，她已一去不复回。今天望着那台不发声的录音机我只能说一声：对不起，孩子。

2,多一份沉着   少一份武断

那是04年6月的一个夜晚，作为班主任的我照例的悄然来到教室，怎么？往日安宁的教室今天却显得有些骚动，似乎听见有几声嬉笑。我寻声望去，学习委员郝兵头上绑着一条白毛巾正伏在桌子上写着什么….仔细一看，是电风扇吹动毛巾的边角跳动惹得后面的两位女生嬉笑。看到这一幕，我心中马上有种不快，平时学习认真，成绩优秀的郝兵，今天怎么这么轻浮呢？况且临近7门会考，这样做不是害人又害己吗？我没加思索就把它叫出教室。在楼道里，我声色俱厉的对他进行了一番教育，并顺手抓下了绑在他头上的那块毛巾。没容他解释我就说了声“下不为例”。离开时看得出他双眼噙满了泪花。时光流逝，转眼一年过去了，他在我的严厉管教下循规蹈矩，顺利考上了一所财经大学。多少次我沾沾自喜，常以他为荣，认为是我付出汗水的结晶。

后来有一次自己感冒了，坐在办公室的电扇下很感不适，想关掉电扇又不忍其他同事受热，于是顺手拿起一叠报纸放在头上，说来也怪，我立即感觉好多啦，原来报纸改变了风向，使感冒之躯摆脱了被风吹的境况。但是这美妙的感觉瞬间即逝，因眼前立即浮现出前年我抓掉好兵头上毛巾的情形了，天哪！我的情绪顿时跌落千丈，心中发出呼声：小郝，我冤枉了你……事过几年，我才真正懂得了他当年噙满泪花的那双眼睛。

现在的我成熟了很多，懂得遇事要冷静，多一份沉着，少一份武断，尽量从真善美的角度去评价、去发现别人言行的合理性，做到主观符合客观，实事求是。

对学生做到“教育无痕”------给彼此留下美好的回忆

3.他只想做个正式学生

 那是一个晴朗的中午，因我有下午第一节课，急匆匆走在后马路上，忽然一辆黑色的帕萨特停在我的身旁，“卫老师：您去上班？我送你……”我诧异了“你是？”“我是你班上最调皮的学生高泽刚啊，我上学时很不听话，给您添了不少麻烦，我上班路过这里。哦，高泽刚高泽刚，我的大脑一直快速的排查是我带的哪个班的学生啊？啊，我想起来了，你现在哪里呀？“卫老师，我在官邸矿二采区上班，现在已经是小队长了，手下也想您一样管的几十号人呢！卫老师，多亏了你留我进你班，就是上课睡觉也能在课桌上睡啊，也是个正当学生啊，还正常参加了高考，还上了个大专，学采煤，有了饭碗呀！”“哪里呀，你正常上学难道不是我分内的事吗，怎么你会这么记得清楚？”唉，说来话长，但我就记得你还能在我身上找到好几个优点，班会还让我上讲台讲过话呢！“说着我到学校了，他笑眯眯看着我，感觉很亲切，突然又见他伸出头把学校操场，教学楼，宿舍楼望了个够！我知道，他这是想起了他的高中三年的不容易了，快乐过，幸福过，很定也难过过。”“走进去坐坐，我邀请他”“哦，老师，不了。我再来看您。”我知道他想进去看看，但他没下车，说了声我再来看你，他肯定忽然间又想起令他难堪的人和事了。他是我教的0509班转过来的借读生，据说，他高一一年就换了两个地方，还有三个多月在家待着，来了，走了，又来了。他是从太谷转到0503班，不知什么原因半年没上学，高二又转到我班，那年我刚来这个学校，不了解情况，政教校长说给你们班加个学生，我当然义不容辞的答应呀。当时的他，学习基础差、不爱学习、很调皮，不是上课迟到，就是不完成作业；不是与同学打斗，就是乱骂同学……经常受到我的批评、教育。教育不是一天两天的事，也不是一次两次就能解决问题，每当他犯错误的时候，我就找到他，耐心细致地帮住他分析犯错误的原因，提出建议，帮助他改正。慢慢地，他能按时交作业了，也懂礼貌了，他的学习积极性有了很大的提高，由于他的转变，班级的纪律好了许多。……我回过神来，忙说：“你更有出息了，好样的！谢谢你了！”经过一番寒暄后，我望着他远去的车影，感慨良多……
            作为班主任，我们必须用发展的眼光看待学生，必须有爱心，只有热爱学生，设身处地的理解学生，帮助学生，才会从各方面清楚学生情况，有目的地对学生的知、情、意、行进行系统的教育和训练，才能使学生积极、主动地去接受教育。